高中生物是最具文科色彩的理科，高中生物里面有大量的知识点需要考生去记忆，下面给大家分享一些关于高中生物选择题技巧，希望对大家有所帮助。
高中生物选择题技巧
直接判断法
直接判断法顾名思义就是指在准确掌握生物知识的前提下，通过观察思考，直接从题目所给出的条件中作出判断，确定符合题干的选项。这种方法不需要拐弯抹角，适用于基础知识类试题。基础知识类试题主要是考查考生对生物知识的理解和记忆程度，可以说是送分题，但仍需要考生对基础知识有准确无误的掌握。
淘汰排除法
对于那些不能直接判断出答案的生物题,可根据题干所给条件和提出的问题对各个选项加以审视,将与题目要求不符合的选项逐一淘汰,不能否定的选项即为正确答案。
题干材料参照法
高考化学题干材料参照法也可以理解为排除法，以题干材料的信息为参照，排除不符合要求的选项，从而得出答案。题干材料的信息主要包括时间、地点、性质、含义等，以此作为参照，排除不符合要求的选项，从而选出符合题意的一项。
图文转化法
对某些选择题，由于情境比较陌生，或内容比较生僻，或试题呈现形式发生变化等，可通过将题中信息转化为比较熟悉的、便于理解的形式，从而变陌生为熟悉，化难为易，迅速求解。常用的转化法有将图表转化为文字、将文字转化为图表、图与图之间的转化、文字之间的转化等。
高中生物常见计算题解题技巧
①经有丝分裂产生的子细胞数=2n(n为细胞有丝分裂的次数)
②减数分裂产生的生殖细胞的个数：一次分裂产生1个或4个。
③减数分裂产生的生殖细胞的种类数：一次分裂产生1种或2种;可能产生的种类数=2n(n为细胞中同源染色体的对数或等位基因的对数)。
注意：一个精原细胞减数分裂产生配子时，若发生了交叉互换，则可产生4个4种精子
高中生物常见计算题解题技巧
DNA分子的结构有关的计算：
①在双链DNA分子中，任意两个不配对的碱基和占总碱基数的一半。即A+G或A+C或T+G或T+C占总碱基数的50%。
②在双链DNA分子中，互补的两碱基之和(如A+T或C+G)占总碱基的比例等于其任何一条单链中这两种碱基之和占该单链中碱基数的比例。
③DNA分子一条链中(A+G)/(T+C)的比值与互补链中该种碱基的比值互为倒数。
④DNA分子一条链中(A+T)/(C+G)的比值等于互补链和整个DNA分子中该种比例的比值。
⑤若某DNA分子有n个碱基对，其碱基对的排列方式为4n种。
DNA复制有关的计算：
①复制n次，生成2n个DNA分子。
②若取一个被N标记的DNA分子，转移到N的培养基上培养(复制)若干
高考生物偷分技巧
第一抓住关键词句，就找到了解题的突破口。
第二学会避陷阱、破定势，要善于发散思维，从多角度思考问题。
第三挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进行合理转换将抽象的信息具体化，将隐藏的条件浮出来，从而明确问题的指向。
1.灵活解题。解题就是将题目中的相关信息与学科知识挂上钩，进行重组和整合，通过一系列思维活动使问题得到解决。
2.准确进行知识挂钩：考题设置的情境真实地模拟现实，不像书本知识高度理想化、模式化，有些情境甚至是学生前所未闻的，但总可以从课本上找出知识依据。
3.科学作答不可忽视。答案要准确，要做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。答案宜简洁，要紧扣基本观点。答案要体现创新精神，尤其是开放性的试题，可以大胆用多种方式解答。要尽量使用规范化的学科语言。
4.实行学科思维间的组合：学科内综合有时也要借助数、理、化知识，跨学科综合更是如此。要重视理、化、生三科在方法体系上的共同点，在知识体系上的契合点，在解决实际问题中的结合点。
5.关注社会热点：很多社会热点问题(如环境保护、沙尘暴、人类基因组计划、克隆技术等)与生物学密切相关，都可能成为高考命题的材料来源。
6.运用多种思维方法：寻求答案的过程是思维的过程，要使用对比、分析、综合、推理、联想等多种思维方法，防止思维僵化。
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