经济全球化趋势是国家经济联系紧密的必然结果，增强面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念与责任感。下面是小编为大家准备好的内容，洗对你们有帮助，
联合国与世界贸易组织历史教案一
【教学目标】
知识与能力：
了解联合国成立的时间、宗旨、主要机构、职能和影响，世界贸易组织成立的时间、宗旨、职能和影响，世界经济全球化趋势出现的主要原因和影响;掌握经济全球化趋势发展的具体表现等。
过程与方法：
通过引导学生分析联合国、世界贸易组织和经济全球化的影响，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面地、正确地分析历史问题的能力。
情感态度与价值观：
认识到经济全球化是一种历史发展趋势，懂得顺应历史发展潮流的重要性。了解到经济全球化对人们日常生活的影响，使学生逐步形成立足自身、关心社会的观念。通过对世界经济全球化趋势给我国带来的机遇与挑战的讲解，培养学生面向世界、积极参与竞争与合作的观念，增强振兴中华的历史责任感。
【教学重点】
联合国、世界经济全球化与世界贸易组织。
【教学难点】
联合国与世界贸易组织的影响。
一、导入新课
二战后，联合国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。联合国是如何成立的?它的宗旨是什么?在经济全球化的时代，世界贸易组织又发挥着怎样的作用?
二、课堂活动
目标导学一：联合国与国际安全
请大家回顾二战后成立联合国的主张是在哪一次会议上决定的?学生：1945年雅尔塔会议。多媒体呈现联合国的宗旨、徽章、旗帜、联合国歌、宪章、主要机构、总部、成员国等，讲解主要机构联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等的主要职能等。引导学生阅读课本“相关史事”和“知识拓展”，让学生感受二战后联合国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。
联合国与世界贸易组织历史教案二
【教学目标】
知识与能力 了解联合国建立背景、结构设置、安全理事会的责任和维和部队的作用;经济全球化的出现;世界贸易组织的建立、宗旨和作用;引导学生阅读联合国和世界贸易组织的史料和时政热点材料，了解这两大组织在国际事务中的作用 过程与方法 认识联合国机构的宗旨和世界贸易组织的原则，联系当今社会挑战联合国和世界贸易组织权威的事例，培养学生理论联系实际的能力;围绕联合国地位和世界贸易组织的“公平原则”，对绕过联合国对其他国家动武行为和贸易战等热点展开评价，提高参与活动的能力 情感态度与价值观 联合国是人类构建世界和平的成果;世界贸易组织是世界经济全球化的产物，加入它既可以享受其赋予的权利，同时也要承担相应的义务 【重点难点】
教学重点：联合国与国际安全;世界贸易组织
教学难点：经济全球化与世界贸易组织的宗旨和原则
2教学过程
一、导入新课
2024年英国退出欧盟，2024年6月2日，特朗普宣布退出《巴黎协定》，甚至扬言美国要退出世界贸易组织(WTO)和联合国。2024年3月9日，特朗普正式签署关税法令，拉开了中美贸易战的序幕。舆论一致认为美国在反全球化的路上越走越远。如果说二战以来世界经济格局是一个QQ群，美国是群主，那么如今这个QQ群面临着解散的危险。
世界贸易组织是怎样的一个组织?经济全球化给世界经济发展带来怎样的影响?面对美国发起的贸易战，我们该怎么办?
二、新课讲授
目标导学一：联合国与国际安全
1.引导学生阅读教材和图文资料，了解联合国的建立与机构设置。
设问：图片是哪一国际组织的旗帜?这一国际组织成立于何时?该组织由哪些机构组成?
提示：联合国。1945年10月。联合国主要机构有联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等。联合国大会简称“联大”，由全体会员国组成，每年举行一届大会。
【图解机构】
2.引导学生阅读教材，说说联合国安理会的责任以及对国际安全的作用。
设问：图中维和行动是由哪一机构授权的?它的目的是什么?联合国在国际安全中发挥了怎样的作用?
提示：由联合国安理会或联大决议。恢复或维持和平。联合国在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用，使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争。
归纳总结：安理会及权利
安理会由中国、法国、俄罗斯、英国、美国5个常任理事国和10个非常任理事国组成，常任理事国拥有否决权。
联合国秘书处是联合国的行政秘书事务机构。
目标导学二：经济全球化与世界贸易组织
1.引导学生阅读教材和史料，分析经济全球化出现的原因和表现。
材料展示：“跳出国界，走向世界，哪里有市尝哪里生产成本低，就在哪里生产经营，这种现象已经越来越普遍……”
设问：材料反映了什么现象?这种现象主要表现在哪些方面?
联合国与世界贸易组织历史教案三
学目标
一、知识与能力：了解联合国建立背景、结构设置、安全理事会的责任和维和部队的作用;经济全球化的出现;世界贸易组织的建立、宗旨和作用;引导学生阅读联合国和世界贸易组织的史料和时政热点材料，了解这两大组织在国际事务中的作用。
二、过程与方法：认识联合国机构的宗旨和世界贸易组织的原则，联系当今社会挑战联合国和世界贸易组织权威的事例，培养学生理论联系实际的能力;围绕联合国地位和世界贸易组织的“公平原则”，对绕过联合国对其他国家动武行为和贸易战等热点展开评价，提高参与活动的能力。
三、情感态度与价值观：联合国是人类构建世界和平的成果;世界贸易组织是世界经济全球化的产物，加入它既可以享受其赋予的权利，同时也要承担相应的义务。
二
教学重难点
重点：联合国与国际安全;世界贸易组织。
难点：经济全球化与世界贸易组织的宗旨和原则。
三
教学过程
(一)新课导入
2024年英国退出欧盟，2024年6月2日，特朗普宣布退出《巴黎协定》，甚至扬言美国要退出世界贸易组织(WTO)和联合国。2024年3月9日，特朗普正式签署关税法令，拉开了中美贸易战的序幕。舆论一致认为美国在反全球化的路上越走越远。如果说二战以来世界经济格局是一个QQ群，美国是群主，那么如今这个QQ群面临着解散的危险。
世界贸易组织是怎样的一个组织?经济全球化给世界经济发展带来怎样的影响?面对美国发起的贸易战，我们该怎么办?
(二)新课讲授
目标导学一：联合国与国际安全1.引导学生阅读教材和图文资料，了解联合国的建立与机构设置。设问：图片是哪一国际组织的旗帜?这一国际组织成立于何时?该组织由哪些机构组成?提示：联合国。1945年10月。联合国主要机构有联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等。联合国大会简称“联大”，由全体会员国组成，每年举行一届大会。【图解机构】
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